Webinar - Proyecto: “Resiliencia climática de Duran: Diseñando Estrategias de adaptación para riesgos hidroclimáticos”, Tema: Análisis de movimientos en masas​

La Sección Nacional del Ecuador del IPGH y la Escuela Superior Politécnica del Litoral ESPOL, invitan a participar el próximo viernes 05 de junio de 2020 desde las 15h00 UTC-5, al webinar gratuito Proyecto: “Resiliencia climática de Duran: Diseñando Estrategias de adaptación para riesgos hidroclimáticos”, Tema: Análisis de movimientos en masas​.

Resumen del tema:

En este trabajo se clasifican los diferentes tipos de roca de los cerros de Durán utilizando el índice de Slope Mass Rating continue (SMR-C) integrando parámetros: geológicos, geofísicos y geomecánicos levantados en el área de estudio, por medio de funciones continuas desarrolladas por Tomas et al. (2007), obteniendo como resultado un mapa de susceptibilidad de movimientos en masa de los cerros de Durán

Sobre el expositor:

Eddy Sanclemente, Ing. en Geología con un Ph.D. en Geofísica. Docente en la Escuela Superior Politécnica del Litoral. Línea de trabajo enfocada a la Aplicación de geofísica para la caracterización de amenazas geológicas para la reducción del riesgo geológico. Parte de la comisión de geofísica.

REGISTRO GRATUITO

Webinar - El Accionar Didáctico como Incentivo en la Enseñanza de la Geografía

La Comisión de Geografía del Instituto Panamericano de Geografía e Historia (www.ipgh.org), invitan a participar el próximo marte 16 de junio de 2020 desde las 09h00 UTC-5, al webinar gratuito: El Accionar Didáctico como Incentivo en la Enseñanza de la Geografía.

Resumen del tema:

El tema hace referencia al trabajo de los expositores en su docencia de aula, enseñando a licenciados y profesores de geografía con una visión integradora y creativa que permita a los estudiantes, futuros profesores de geografía, hacer del proceso de aprendizaje de la geografía un incentivo para el conocimiento y pensamiento espacial.

Expositores:

Doctor Patricio Rivera Olguín

Académico de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat

Doctor en Didáctica de las Ciencias Sociales y la Historia de la Universidad Autónoma de Barcelona. España.

Profesor de Historia y Geografía y Licenciado en Educación de la Universidad de Tarapacá. Chile. Magíster en Integración Subregional de la Universidad Arturo Prat. Chile.

Máster en Iniciación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Barcelona. España.

Mg. Ana Scoones

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Geografía, Especialista en Docencia Universitaria.

Magister en Estudios Latinoamericanos.

Docente-investigadora de la Facultad de Educación. Universidad Nacional de Cuyo. Profesora titular de las cátedras: Historia y Geografía Latinoamericana y Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía, del Profesorado de Educación Primaria.

Doctora María Adames de Newbill

Profesora Titular del Departamento de Geografía Universidad de Panamá.

Doctora en Planificación y Diseño Ambiental. Virginia Tech. Estados Unidos.

Maestría en Geografía. Michigan State University. Estados Unidos

Postgrado en Docencia Superior. Instituto Centroamericano de Administración y

Supervisión de la Educación – ICASE. Universidad de Panamá.

Profesora de Enseñanza Secundaria. Facultad de Educación. Universidad de Panamá.

Licenciada en Geografía e Historia. Departamento de Geografía Universidad de Panamá.

Condolencias - Sección Nacional de Perú del IPGH

Artículo - Metodología para el análisis de las prácticas y políticas de ordenamiento territorial en América Latina. El caso de Argentina, Ecuador, México y Paraguay

El presente artículo es producto de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal fue presentar, sobre la base de experiencias de casos multiescalares (nacional, regional, rural y metropolitano), una metodología que permita conocer el estado de situación de las iniciativas de ordenamiento territorial en cuatro países de América Latina, señalando los principales factores que limitan o inhiben su puesta en marcha y sus resultados, de manera tal que se puedan plantear algunas pistas y recomendaciones para la mejora de las políticas y las prácticas de ordenamiento territorial en toda la región.

Fuente y descarga: https://revistasipgh.org/index.php/regeo/article/view/745